拯救学渣第242章 科技馆三

最令人期待的当属虚拟现实体验区。

这里利用先进的虚拟现实技术为观众打造出了一个个身临其境的奇妙场景。

博源和何云分别带着一个孩子他们戴上虚拟现实眼镜和耳机的瞬间仿佛被一股神秘的力量带入了一个全新的世界。

在这个世界里有的观众仿佛真的在太空中漫步脚下是无尽的黑暗周围是闪烁的星辰伸手似乎就能触摸到那些遥远的星球感受着宇宙的浩瀚与神秘；有的观众则来到了深海四周是一片幽蓝各种各样神秘的海洋生物在身边游弋色彩斑斓的珊瑚在水流中轻轻摇曳仿佛进入了一个梦幻般的海底世界；还有的观众置身于恐龙世界巨大的恐龙在身边游走它们发出的轰鸣声震耳欲聋那种惊险刺激的感觉让大家心跳加速惊叹不已。

逸晨和悦昕摘下眼镜后脸上还洋溢着兴奋的红晕眼神中充满了意犹未尽。

他们迫不及待地相互分享着自己的奇妙经历。

逸晨激动地说：“我感觉自己真的去了太空太不可思议了！那些陨石差点就撞到我了太刺激了！”悦昕也兴奋地说：“我在海底看到了好多漂亮的鱼还有巨大的海龟就像真的在海底一样！”他们一边讨论着一边回味着刚才的奇妙体验心中满是对科技魅力的赞叹。

然而互动体验区的热闹氛围很快被那群学生打破。

他们在操作机器人区域故意破坏机器人的编程程序导致原本正常表演的机器人突然失控在原地疯狂旋转险些撞到周围的观众。

在足球机器人区域他们不仅不遵守比赛规则还恶意干扰其他孩子的比赛甚至将足球机器人扔到地上摔得零件散落一地。

最过分的是在虚拟现实体验区他们趁工作人员不注意摘下其他小朋友的虚拟现实眼镜随意摆弄导致设备损坏。

当有家长上前制止时他们竟然对家长恶语相向场面一度陷入混乱严重影响了正常的参观秩序。

此时博源再也无法袖手旁观他瞬间施展模拟场景功能。

刹那间整个互动体验区的灯光变得昏暗一道巨大的虚拟屏幕在众人眼前亮起屏幕上清晰地播放着这群学生从进入科技馆到现在的所有不当行为每一个细节都被放大呈现。

不仅如此屏幕画面一转开始模拟展示他们如果继续保持这样恶劣的行为习惯未来可能会面临的后果：因为破坏公共财物、扰乱公共秩序他们被警察带走面临法律的制裁；因为品德问题在学校和社会上遭到他人的厌恶和排斥找不到工作生活陷入困境…… 这群学生被眼前的景象惊呆了他们瞪大双眼看着屏幕上自己的所作所为脸色逐渐变得苍白。

随着模拟场景中未来后果的不断呈现他们的身体开始微微颤抖眼中满是恐惧和懊悔。

周围的参观者也被这突如其来的一幕震撼纷纷安静下来注视着屏幕。

当模拟场景结束灯光重新亮起那群学生早已没有了之前的嚣张气焰一个个低着头羞愧难当。

其中几个孩子甚至开始抽泣主动向被他们打扰和伤害的参观者道歉表示以后一定会改正错误。

博源看着他们的反应心中的担忧终于放下他希望这次特殊的经历能真正给这些孩子带来心灵的洗涤让他们走上正确的成长道路。

在博源的引导下这群学生和他们的家长一起主动找到科技馆的工作人员诚恳地承认错误并表示愿意承担相应的赔偿责任。

在经历了这场小插曲后博源一家以及其他参观者的参观之旅得以继续。

虽然过程中出现了不愉快但也因为博源的及时干预让更多人看到了科技不仅能带来知识和乐趣还能成为教育和引导的有力工具。

接下来的参观中科技馆里又恢复了往日的秩序欢声笑语重新回荡在各个展区。

随后他们满怀期待地走进了科学实验区这里宛如一座探索科学原理的梦幻乐园充满着无尽的奥秘与惊喜等待着每一位求知者去揭开神秘的面纱。

在物理实验区域整齐有序地摆放着琳琅满目的实验器材每一件都像是开启科学大门的钥匙吸引着观众亲自参与到奇妙的实验之旅中。

博源带着孩子们兴致勃勃地来到摩擦力实验台前台面上摆放着表面粗糙程度各异的木板、玻璃、砂纸以及不同材质的物体：光滑的金属块、粗糙的木块、带有绒毛的橡胶垫。

博源耐心地讲解着实验步骤和原理后孩子们便迫不及待地开始动手操作。

他们小心翼翼地将不同物体放在平面上用弹簧测力计缓缓拉动眼睛紧紧盯着测力计的示数认真记录下每一组数据。

当看到表面粗糙的物体在拉动时测力计示数明显更大孩子们兴奋地交流着眼中闪烁着发现真理的光芒。

此时阳光透过窗户洒在实验台上仿佛也在为他们的探索精神而喝彩。

在浮力实验区域一个大型透明水箱格外引人注目。

孩子们将形状各异、重量不同的物体依次放入水中有轻盈的泡沫板、沉重的铁块、小巧的木块、不规则的石块。

随着物体的入水水面泛起阵阵涟漪。

当看到原本以为会下沉的空心金属盒竟然漂浮在水面而质量较小的石块却迅速沉入水底时孩子们纷纷发出惊讶的呼声。

他们围在水箱边热烈地讨论着物体沉浮的原因在这个过程中浮力的概念逐渐在他们心中清晰起来。

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