拯救学渣第410章 文化侵蚀三

转过街角一家连锁快餐店座无虚席。

孩子们举着炸鸡欢呼雀跃家长们低头刷着手机没有人注意到墙上“全家桶”的广告画面——本该围坐在传统圆桌旁、吃着家常菜的一家人变成了围在快餐台前手里拿着汉堡和可乐。

玻璃门上贴着“圣诞套餐买一送一”的海报红色的促销字样格外醒目。

“博组长您还记得上次咱们去乡下调研那位张大爷说的话吗？”小林突然开口语气里带着一丝感慨“他说现在的孩子能准确说出汉堡包的热量、薯条的保质期却不知道饺子要怎么包连擀面皮都觉得费劲。

” 博源点点头脑海里浮现出那位老人的模样。

当时他们坐在农家小院里老人指着院子里的石磨叹气：“以前过年一大家子围在一起包饺子我和面老婆子调馅孩子们在旁边帮忙闹哄哄的才叫过年。

现在倒好年轻人嫌麻烦直接点外卖连饺子的褶子都不知道怎么捏。

孙子上次说肯德基才是大餐家里做的饭没味道。

祖宗传下来的规矩怕是要断在我们这代了。

”博源当时捕捉到老人的心声满是无奈和担忧：【不是不想教是没人愿意学啊……】【等我们走了这些手艺就真的没了……】 几天后巡视组约谈了几家负责节日营销的互联网公司。

某平台负责人得意地展示着“圣诞经济年度报告”PPT上的图表一路飘红：“我们通过算法推荐把圣诞相关的商品精准推送给目标用户带动平台交易额增长47%。

这就是流量思维用户喜欢什么我们就推什么。

” 博源平静地看着他手指轻轻敲击桌面：“商业逐利无可厚非但企业不能只做流量的奴隶更不能成为文化替代的推手。

当重阳节被简化成‘给父母买保健品’的促销节点当端午节只剩下吃粽子、赛龙舟的表面形式当清明节变成‘踏青旅游’的假期我们失去的不仅是传统节日的仪式感更是背后承载的文化根脉和精神内涵。

”他顿了顿声音里带着一丝沉重“节日不是商品不能被流量和利润定义。

” 负责人脸上的得意渐渐褪去低头沉默了。

离开互联网公司博源又去了市里的重点中学。

晚自习时间教学楼里灯火通明。

他走到二楼的走廊听见左侧教室里传来英语听力的磁带声沙沙作响学生们埋首在厚厚的习题集里嘴里小声默念着复杂的语法规则笔尖在纸上快速滑动。

而隔壁的语文自习室里只有寥寥几个学生在背诵古诗其中一个男孩还在偷偷用手机查英语单词课本摊在桌上翻到《岳阳楼记》那一页却满是折痕和涂鸦。

“我们也没办法啊。

”教务主任陪着博源在走廊里走苦笑着解释“中考高考英语分值和语文一样都是150分。

家长们都在给孩子报外教班、雅思班生怕孩子输在‘国际化’的起跑线上我们谁敢放松英语教学？语文嘛……家长觉得孩子平时都会说中文差几分也没关系。

” 博源翻看学生的作业在一个初二学生的周记本里看到这样一段话：“我能背出一百个英语俚语知道怎么用英语写情书甚至能流利地讨论西方电影但常常想不起‘筚路蓝缕’‘韦编三绝’是什么意思语文老师讲的那些典故听起来像天书记了又忘。

爸妈说学好英语才能出国才能有好前途语文好不好不重要。

”博源的读心术捕捉到这个孩子的想法带着少年人特有的迷茫：【英语考不好会被骂语文考差了爸妈只会说“下次努力”……】【班里同学都在比谁的英语好没人比语文……】 他想起之前巡视某高校时一位中文系教授的叹息。

当时那位老教授拿着学生的论文无奈地摇头：“现在的学生写论文引用西方理论一套套的从福柯到德里达说得头头是道；但对《论语》《孟子》里的句子却知之甚少甚至连基本的解读都做不到。

有个学生写关于‘爱情观’的论文全篇引用西方爱情心理学却没提一句‘执子之手与子偕老’。

还有学生跟我说写情书用英文才觉得浪漫用中文写会觉得‘土气’。

你说这算什么？” 后来博源又去了一家主打“沉浸式英语”的培训机构。

一进门墙上的标语就让他皱起了眉：“告别母语思维拥抱国际视野”“在校区内必须说英语违反者罚款50元”。

负责人穿着职业套装热情地介绍课程：“我们的教学理念就是‘全英文环境’从上课到休息甚至吃饭都要求学员说英语这样才能快速提升口语水平培养国际化思维。

您看这是我们学员的雅思成绩单平均分都在7.5以上。

” “国际化视野首先得有文化主体性。

”博源的声音带着一丝冷意目光扫过那些标语“当一个孩子能用英语流利讨论莎士比亚的戏剧却看不懂《红楼梦》里‘满纸荒唐言一把辛酸泪’的隐喻；当学术论文必须加英文摘要才能发表连中医里的‘经络’‘气血’都要音译成英文我们的语言阵地正在被一点点蚕食。

语言是思维的外壳当我们的孩子习惯用英语思考就会慢慢接受这套语言背后的价值体系进而忘记自己的文化根源。

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