六岁儿童一次杀了40个匈奴人第36章 飞

久不讲课的张诚教授忽然在校园的布告栏上张贴了一张讲座通知。

通知非常简单： 《飞》 主讲人：张诚 时间：月日 地点：第一阶梯教室 虽然完全没有披露这堂课涉及到了哪些学科但是这个标题本身就足够让人兴奋所以讲座当天张诚走进阶梯大教室的时候整间教室已经坐满了人。

张诚抱着儿子走进教室。

儿子手里还抓着那个木质的皮筋小飞机。

张诚把儿子放在讲台上对台下的人歉然一笑拱了拱手： “不好意思今天的教具被张启明小朋友一直霸占着我只好把小朋友一起带来了。

” 台下哄笑很多人都很熟悉这位张启明小朋友都知道这是张校长的掌上明珠。

坐在第一排的赵杏儿脸微红就想上来把张启明抱下去张诚摆摆手：“无妨就让他坐在这儿吧。

不影响我们上课。

” 这堂课就这样开始了虽然在大儒们眼中张诚这种将一个几岁稚童放在讲台之上的授课看起来过于随意和不庄重但是并不影响这堂课带给世人的震撼。

“我们在之前的讲过什么是风我们得到了定义风是空气的流动。

” “这一堂我们要讲飞飞行的本质是什么？假设我们能制造一种可以飞的东西那么这个飞本质是什么？” 学生们陷入思索。

张诚也沉默等待席间是否会有一个回答。

“浮力先生既然空气确切存在就是有质量和密度的只是我们目前无法测量这空气的密度。

但是若有物体的密度比空气还小就可以产生浮力让物体飞起来。

”叫做韩七虎的男生举手回答。

张诚并没有料到有这个回答他深深的看了一眼韩七虎满意的点点头。

赵三球制作铅块测量圆周率成功以后在众多同学互相补充之下密度的理论已经相当完善浮力的概念也已经深入人心。

此刻韩七虎提出密度的概念实际上是在谈利用更低密度的物体在空气中依靠浮力实现漂浮。

张诚并没有准备一个空气浮力的实验不过略一思索就在现场制作起这样一个实验道具来： 将一张纸折成一个下部敞口的立方体用胶水粘好这个立方体又从衣袖上抽出几根丝线用胶水粘了在立方体上最后在丝线末端粘上一个蛋壳。

在蛋壳中倒入一点点煤油。

张诚要来一支火折子吹亮火焰点着了蛋壳里的煤油热空气上升这个立方体也就因为充盈的热空气而在空中漂浮起来张诚一松手这个小小的孔明灯就在教室中央悬浮起来。

现场制作速度很慢但是听课的人都很有耐心这个孔明灯飞起来的时候每个人都发出惊呼。

这是众人第一次亲眼看到有一个人造物体在空气中漂浮飞行。

“原理？”张诚问。

“有没有可能是这个纸袋中的空气被加热以后变得比较轻？”韩七虎不确定。

“我认为你的思路是正确的课后你们可以自己讨论和证明。

好现在按照韩七虎同学的思路我们利用浮力来制作了一个可以在空中漂浮的东西……这个东西我们叫他七虎灯怎么样？”张诚笑着看着台下的师生韩七虎的脸涨得通红。

“这种七虎灯的问题是你的密度要低于空气这个难度就比较大所以它很难带动重量特别大的东西。

当然理论上如果你能把它的气囊做得足够大给它里面的空气充分加热也有可能载人上天……当然制作这种大型气囊的材料、加热这个气囊的设备、气囊的尺寸都要专门研究和计算我们只做理论讨论理论上是可行的。

如果我们能够操纵这个气囊的飞行方向给它一个外来的动力或者操控它在风中行进的方向这个七虎灯也能从这里飞到那里……”张诚笑着指向教室另一侧的墙。

“如何控制它的方向？”蒙恬大声问。

“让我想想比如……”张诚捉住这个已经被叫做七虎灯的孔明灯沾湿手指在灯的侧面开一个小孔放开手。

热空气从这个小孔中泄漏出去这只灯就开始向小孔方向相反的方向飞去。

教室里又是一阵惊呼。

“空气流动反作用力。

”张诚简单的说。

熟悉力学的同学对这个概念很清楚。

不需要更多的解释。

“但是空气中的运动需要有专门的数学计算方法有兴趣的同学可以研究一下。

”张诚指出了流体力学的方向。

看这个灯在空中飘飘荡荡撞在教室另一侧的墙上装载煤油的瓶盖倾斜灯油洒落一团火燃起这个世界第一只孔明灯在众目睽睽之下就变成了一团火焰。

“所以做这个实验的时候要注意安全。

”张诚叹息一声。

“我有点失策。

其实用一个小蜡烛加热这个气囊也是可以的。

你们做实验的时候最好在室内进行而且一定要做好防火。

”张诚嘱咐。

所有人还沉浸在这个灯的奇妙之中不知道关于安全守则的事情听进去没有。

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