青色之回忆第3章 一次震撼

讲台上的吴老师并没有立刻发作甚至没有去看底下低眉塌眼、努力缩小自己存在感的彦宸。

他从那沓所剩无几的卷子中慢条斯理地抽出了最上面的一份。

他清了清嗓子目光在教室里逡巡了一圈最后落在了第一排靠窗的一个女生身上。

“今天的课我们换个方式。

”吴老师的声音依旧是他惯有的、略带沙哑却极具穿透力的调子只是今天那声音里似乎少了几分平日不怒自威的严厉多了几许难以言喻的平和“有几份期末考试的作文我觉得有些……嗯值得拿出来和大家一起探讨探讨。

我念到谁谁就自己站起来把自己的大作朗读一遍。

然后我们再一起评点。

” 此言一出底下顿时响起一阵细微的、压抑着的骚动。

自己读自己的作文？这在吴老师的课堂上可是破天荒头一遭！要知道吴老师的点评向来以犀利精准着称偶有佳作他会亲自范读但多数情况下都是一针见血地指出问题。

让学生自己当众朗读再接受他的“公开审判”这……这简直比直接公布分数还要磨人。

第一份试卷被吴老师轻轻拿起他看了一眼上面的名字然后目光投向了教室的某个角落。

“第一份这位同学你来。

” 一个戴着厚厚眼镜片的男生颤巍巍地站了起来脸涨得通红接过自己的试卷声音细若蚊蚋开始磕磕绊绊地读他那篇关于“勤俭节约”的议论文。

文章本身中规中矩只是举例略显陈旧论证也有些乏力。

男生读完头几乎要垂到胸口。

出乎所有人意料的是吴老师并没有像往常那样一针见血地指出其不足反而语气温和地说道：“嗯主题选得很好勤俭节约是我们民族的传统美德任何时候都不能丢。

文章结构也还算完整。

如果能在举例方面更贴近我们当下的生活论证上再深入一些比如思考一下勤俭节约在不同时代的不同表现形式或许会更好。

坐下吧继续努力。

” 那男生如蒙大赦几乎是跌坐回座位上的。

接下来是第二份。

一个文文静静的女生写的是一篇散文描绘了雨后校园的景色辞藻尚算华丽但情感略显空泛有些为赋新词强说愁的意味。

女生读的时候声音带着明显的颤抖。

吴老师听完依旧是和风细雨般的点评：“文笔不错观察也还算细致。

写景散文最重情景交融。

景是外在情是内核。

试着把自己更真实、更独特的情感融入到景物描写中去让景物为你说话文章才会更有灵魂。

不错有进步空间。

” 教室里开始响起一些细细簌簌的议论声。

第三份第四份…… 吴老师似乎真的改变了风格。

对于那些平日里成绩中游作文也总是平平无奇的学生他不再像以往那样不留情面地指出其“言之无物”、“逻辑混乱”反而耐着性子从结构、立意、乃至遣词造句上一一给予具体的、建设性的意见。

点评的语言也少了许多锋芒毕露的词句多了几分循循善诱的引导。

“这篇文章的切入点不错能够从小处着眼引发出一些思考。

如果在论证部分能再多引用一两个有力的例证说服力会更强。

” “这位同学的想象力很丰富故事的构思也很有趣。

要注意的是情节的推进不能只靠巧合要符合生活的逻辑。

另外对话可以再精炼一些避免口语化。

” 如此这般一份又一份试卷被点评、下发。

时间一分一秒地过去讲台上的试卷也肉眼可见地越来越薄。

坐在前排一向是班级活跃分子的李晓雯悄悄回过头对着后排相熟的同学用手掩着嘴满脸惊诧地小声嘀咕：“天呐老吴头今天转性了？怎么这么温柔？我鸡皮疙瘩都起来了！” 她身后的几个同学也纷纷点头表示深有同感。

这还是他们认识的那个以“毒舌”和“严苛”闻名的吴老师吗？难道是新学期新气象连带着吴老师的教学风格也焕然一新了？ 温柔？彦宸心里咯噔一下。

事出反常必有妖啊！这老狐狸难道是暴风雨来临前的宁静？先用“怀柔政策”麻痹大家然后等到自己这份“惊世骇俗”的《铁杵磨针的反思》登场时再来个“重点打击”、“公开处刑”？越想越觉得可能性极大彦宸把头埋得更低了几乎要钻进抽屉里恨不得自己立刻变成一只缩头乌龟与世隔绝。

他就这么一直装死似的趴在桌上任凭讲台上那叠象征着“命运判决书”的试卷一张张减少。

他默默地在心里计算着。

一张两张三张……吴老师手里的卷子越来越少。

教室里的气氛也从最初的紧张逐渐变得有些……轻松甚至带着一丝对吴老师“反常”表现的好奇与探究。

当讲台上只剩下孤零零的最后一份试卷时彦宸反而奇异地平静了下来。

他缓缓地抬起头长长地吐出了一口气那感觉就像是溺水的人终于放弃了挣扎任由自己沉入水底。

他慢条斯理地坐直了身子甚至还煞有介事地整理了一下被自己压得有些褶皱的衣领脸上露出一副“视死如归”、“慷慨就义”的悲壮表情。

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